Sindicato dos Técnicos Superiores, Assistentes e Auxiliares da Educação da Zona Norte
Quinta-feira, 25 de Outubro de 2018
Reunião com vários elementos da Direção do STAAE-ZN, onde foram abordadas várias temáticas, de entre as quais a nova nomenclatura para o pessoal NÃO docente.

O mundo em contínua mudança: novos paradigmas. 

A Escola acompanha a mudança. É inevitável. 

A escola deixou de ser apenas um templo do conhecimento(no sentido estrito). 

É local de aprendizagem de relacionamentos com outros, as comunidades e as sociedades. 

Cada vez mais, os fenómenos sociais penetram os muros das escolas tornando-as também palcos mediáticos.

Novas tecnologias, alargamento de stakeholders, descentralização de poderes.

As escolas estão maiores, mais complexas, mais especializadas,com mais profissionais.

Escolas modernas, do século XXI,precisam de novas funções para corresponder às exigências das famílias.

Os docentes não podem ser os donos das Escolas. 

Psicólogos, terapeutas da fala, interpretes de língua gestual, mediadores sociais, animadores culturais, especialistas em gestão de organizações, contabilistas,juristas,são alguns exemplos.

Os serviços de gestão e administração escolar e os serviços técnico-pedagógicos.

A última década do século XX representa um pouco da viragem no caminho da modernização das Escolas.Introdução das carreiras de técnico superiores de educaçaõ e assistente de acção educativa. 

1º crescimento do numero global de psicólogos nas Escolas.

Extinção progressiva de carreiras de pessoa não docente obsoletas ou desnecessárias.

O fim da 1ª década do século XXI assiste a uma interrupção radical do processo de modernização:paralisia da formação contínua, estagnação da melhoria do nível habitacional geral,reintrodução de carreiras generalistas e polivalentes que parece fazerem as escolas regressar aos tempos em que só havia oficiais administrativos e contínuos, para dar apoio, porque tudo o resto era feito pelo Ministério.

As Escolas portuguesas não podem continuar em contra ciclo.

Novos modelos de gestão e organização precisam de ser implementados. 

Carreiras reestruturadas, mais dinâmicas quanto ao perfil habilitacional e mais robustas quanto ao compromisso com a Escola e a promoção do sucesso Educativo. 

Força STAAE-ZN.



Ler mais: https://www.staaezn.pt/news/reuniao-com-varios-elementos-da-direcao-do-staae-zn-onde-foram-abordadas-varias-tematicas-de-entre-as-quais-a-nova-nomenclatura-para-o-pessoal-nao-docente/



publicado por staae-zn às 15:15
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